Apertura internacional

La Universidad ha iniciado el desarrollo de una oferta de formación adaptada al público internacional (dobles titulaciones), así como la valorización internacional de su investigación. Estos dos ejes giran alrededor de una política transversal que apuesta por programas que fortalecen la posición de nuestra universidad a escala internacional, integrándonos en consorcios al amparo de los programas europeos, formando parte activa de asociaciones de cooperación universitaria como la AUF y la EUA, y participando de manera cada vez más decidida en proyectos de cooperación y de investigación internacionales.
Por tanto, desde su creación, la Universidad Clermont Auvergne ha incorporado los dos grandes ejes políticos establecidos por Europa para 2014-2020 a través de los programas Erasmus + y Horizonte 2020. La Universidad coordina el Consorcio de Prácticas Erasmus de Clermont. A modo de reconocimiento, desde 2014 la UCA viene distinguiéndose por sus resultados en física en la clasificación internacional de Shanghái, y desde 2015 el Times Higher Education ranking la considera la 193ª universidad del mundo por su desarrollo internacional.

Eje1: internacionalizar los cursos UCA

Únicamente vinculando nuestra actividad a la lengua inglesa y completándola con una oferta en Francés Lengua Extranjera (FLE) lograremos proponer dobles títulos o títulos conjuntos, y que nuestras titulaciones puedan optar a los sellos europeos. Desarrollar una formación basada en el plurilingüismo constituye pues una prioridad para nuestros estudiantes franceses e internacionales. Para afrontar este desafío, se han emprendido varias acciones:
  • crear una asignatura libre en lengua inglesa, titulada "Studying The Auvergne as a Region";
  • contribuir a diseñar programas didácticos para estancias cortas (Escuelas de Verano);
  • desarrollar una formación adaptada a los docentes que quieran impartir cursos en inglés: Teaching In English (TIE);
  • consolidar la formación en inglés de los estudiantes desarrollando el uso de esta lengua como soporte didáctico de manera paralela con la lengua francesa: Student Learning in English (SLIE);
  • crear programas de FLE específicos, como el módulo "francés científico".
  • valorizar las formaciones en disciplinas de estudio impartidas en inglés (y, eventualmente, apoyar estas iniciativas mediante la convocatoria de proyectos "Internacionalización de los cursos").
La política de la Universidad también aspira a apoyar el desarrollo de dobles titulaciones a través de su nueva Unidad de Proyectos y Colaboraciones (véase el organigrama):
  • orientando la aplicación de los procedimientos de equivalencias de crédito;
  • alertando al personal docente investigador de las convocatorias de proyectos y sensibilizándolo acerca de las oportunidades que ofrecen.

Eje 2: "Internacionalización de la investigación"

Estas medidas están diseñadas para completar las numerosas acciones de internacionalización de los propios grupos de investigación y de sus proyectos de investigación, así como consolidar la política de apoyo que lleva a cabo la Dirección de la Investigación de la UCA.
La Universidad Clermont Auvergne ha emprendido una política ofensiva de internacionalización de la investigación que también apoya la DRI. Este proyecto político refleja la voluntad:
  • de abrir a los jóvenes investigadores a la movilidad internacional mediante una convocatoria de proyectos que propondrán de manera conjunta la DRP y la DRI (de manera centralizada en la DRI);
  • de participar en nuevos programas prometedores para la Universidad junto con las entidades que financian la investigación internacional (MAEE, CNRS, Unión Europea, ANR, AUF…);
  • de desarrollar las cotutelas de tesis;
  • de valorizar la presencia de los Profesores Invitados en la UCA y de llevar adelante un programa flexible e incentivador, tanto para los centros como para los grupos de investigación;
  • de desarrollar ejes comunes de "docencia/investigación" en el ámbito internacional (módulos de lengua en las Escuelas Doctorales, etc., ayuda a la traducción en inglés, ayuda a la revisión, formación del personal docente investigador en inglés);
  • de apoyar la obtención de la marca de excelencia HRS4R para la Cellule Europe (mejor contratación del personal docente investigador internacional) gracias al compromiso de un Responsable de Proyecto;
  • mejorar la acogida del personal docente investigador extranjero mediante un refuerzo de las estrategias del centro de acogida Euraxess, que se incorporará a la DRI en 2018.