Newsletter N° 11 – 11 déc. 2023
La Maison des Sciences de l'Homme
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Dernière minute ! Vous êtes une chercheuse ou un chercheur âgé(e) de moins de 40 ans. Vous êtes l'auteur(e) d’une thèse ou d’un mémoire d’HDR, rédigé en français, dans le domaine des lettres, langues, sciences humaines et sociales. Vous avez jusqu'au 15 janvier 2024, à minuit (heure de Paris), pour envoyer votre manuscrit et votre dossier afin de candidater à la deuxième édition (2024) du Prix Jeunes Chercheuses et Jeunes Chercheurs Jean-Philippe Luis. La lauréate ou le lauréat verra son manuscrit publié par les Presses universitaires Blaise-Pascal. |
Documentaire - L'Espagne de Jean-Philippe Luis. Un parcours historiographiqueDans ce documentaire réalisé par Philippe Bourdin, professeur d'histoire moderne à l'Université Clermont Auvergne, membre senior de l'IUF, et Éric Fayet, ingénieur d'études à la Maison des Sciences de l'Homme de Clermont-Ferrand, onze universitaires, anciens collègues ou doctorants de Jean-Philippe Luis (1963-2020), témoignent de son apport essentiel à l'histoire de l'Espagne du XIXe siècle et de son empire, et aux relations entre historiens de part et d'autre des Pyrénées. [Voir cette vidéo...] |
Ouvrage RnMSH - L'interdisciplinarité sans concessionLa question de l’interdisciplinarité est souvent évoquée de façon incantatoire, pourtant elle est très présente dans l’identité des Maisons des Sciences de l’Homme, à la fois comme réalité et comme projet. L’interdisciplinarité sans concession, ouvrage publié aux éditions A. Athéna sous la direction du Réseau national des Maisons des Sciences de l’Homme, vise à revitaliser la question de l’interdisciplinarité dans une période historique où les sociétés contemporaines sont confrontées à d’exceptionnels défis qui, à la fois tiennent aux incertitudes de « faire société » et à celles portant sur l’avenir de la planète jusqu’à rendre caduque la vielle division entre sciences de la culture et sciences de la nature. |
Focus - Regards croisés sur la Coupe du Monde de Rugby 2023 : des émotions à l'analyseAprès deux mois d'émotions, de rebondissements et de discussions animées, il fallait prendre un peu de recul sur les événements qui ont ponctué la Coupe du Monde de Rugby 2023 ! Le mercredi 29 novembre dernier, le laboratoire ACTé, le PERF Arbitrage (Pôle universitaire d’Expertise, de Recherche et de Formation dédié à l'Arbitrage sportif) et la MSH ont accueilli Pierre Villepreux, joueur international de 1967 à 1972, ancien entraineur de l'équipe de France, Directeur Technique National de la Fédération Française de Rugby (FFR) de 1999 à 2004, aujourd’hui membre du Comité d'Éthique et de Déontologie de la FFR, et Michel Lamoulie, ancien arbitre international, qui a aussi à son actif cinq coupes du monde en tant que superviseur et sélectionneur des arbitres. Ces deux experts ont livré leurs analyses du jeu, des performances des joueurs, des entraineurs, des arbitres en les restituant dans la dynamique historique des précédentes coupes du monde de rugby. [Voir cette vidéo...] |
Podcasts Saison 3 / Épisode 1 - Les performances des élèves du Manitoba en français : une langue en danger ?Dans ce premier épisode de « Performance », la troisième saison des podcasts de la MSH de Clermont-Ferrand, Jules Rocque (professeur en sciences de l’éducation, Université de Saint-Boniface, Canada) définit d’abord la notion de « performance » et précise la mission de l’école en contexte francophone minoritaire. Par la suite, il situe l’auditoire en présentant le contexte sociolinguistique dans lequel évoluent les élèves tout en considérant les facteurs structuraux qui facilitent le développement et la survie d’un groupe linguistique en situation minoritaire. Dans la dernière partie de son intervention, il soulève quelques éléments de la pédagogie conçue pour le milieu minoritaire, l’appui requis pour les membres du personnel enseignant et s’interroge sur l’avenir de la langue française dans cette province de l’Ouest. [Écouter ce podcast...] |
Échos d'Archéos #10 - Les eaux minérales-médicinales dans l'antiquité...Au sein des complexes thermaux qui se sont développés à l'époque romaine, les singularités des bains alimentés en eaux minérales-médicinales sont progressivement connues, non pas tant pour leur fonction que pour la nécessité de prendre en compte les singularités que ces eaux impliquent (température, lieu d'émergence, tradition d'usage, etc.). Dans cette conférence intitulée « Les eaux minérales-médicinales dans l'Antiquité : recherches archéologiques sur le thermalisme curatif dans les provinces romaines au Haut-Empire », Silvia González Soutelo, professeur permanent d'archéologie classique au département de préhistoire et d'archéologie de l'Université autonome de Madrid (UAM), et membre de l'Institut madrilène d'études avancées (MIAS), présente quelques-uns des sites thermaux les mieux conservés de l'Empire romain et certaines des particularités qui ont été identifiées lors de leur étude comparative au cours des dernières années dans le cadre du projet Healing Spas in Antiquity (MIAS/UAM). [Voir cette vidéo...] |
PUD Clermont-Auvergne - Semaine Data SHSDans le cadre de la Semaine Data SHS, évènement national soutenu par l'IR* PROGEDO, la Plateforme Universitaire de Données Clermont-Auvergne de la Maison des Sciences de l'Homme propose, jusqu'au 15 décembre, à la communauté scientifique un ensemble de formation, d'ateliers et de conférences autour de l'utilisation des données quantitatives en SHS. [En savoir plus et s'inscrire...] |
Retour vidéo - ESDDE : Étude sociolinguistique des profils de dyslexie développementaleLors de la Journée de restitution des projets MSH 2021-2022, organisée par la Maison des Sciences de l'Homme de Clermont-Ferrand le 10 janvier 2023, Damien Chabanal (LRL) et Norbert Maionchi Pino (LAPSCO) ont présenté leur démarche scientifique et les premiers résultats du projet ESDDE qui consiste en une étude sociolinguistique des profils de dyslexie développementale. Ce programme cherche à estimer dans quelle mesure les milieux socio-culturel et sociolinguistique influencent les performances des enfants dyslexiques dans des tâches de lecture ou des tâches métalinguistiques. [Voir cette vidéo...] |
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