面向国际

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大学已经着手推出适合国际学子的培训教学课程、对研究项目进行推广。我们的拥有数个项目的跨领域政策为这两大主线提供了支持，通过整合欧洲项目中的各机构部门、积极参与 AUF、EUA 等大学合作组织以及提升我们在合作项目和国际研究中的参与度，这些跨领域政策的项目巩固了我们大学在国际社会中的地位。
自创立伊始，克莱蒙奥弗涅大学就贯彻落实着欧盟通过伊拉斯谟+项目和 2020 地平线计划确立的 2014-2020 年两大政策主线 。学校深受国际认可，2014 年起上海国际排名，2015 年在泰晤士高等教育世界大学排名中因学校的国际化发展位列全球大学第 193 位。

主线 1：大学培训教育课程国际化

只有以对外法语（FLE）教育培训为依托并结合英语，才能保证我们的文凭获得欧洲认可的同时构建打造双学位或联合学位。为我们的法国和外国学子发展以多语课程为基础的课程是学校的优先事宜。为了应对这一挑战，我们采取了许多行动：
  • 建立名为“Studying The Auvergne as a Region”的英语自由教学单位
  • 为短期课程教学项目（暑期学校）的设计提供帮助；
  • 推出适合希望以英语授课的教师的培训教学课程：Teaching In English（TIE）；
  • 通过英、法双语平行支撑教学来巩固学生的英语授课课程：Student Learning in English（SLIE）；
  • 建立类似“科学法语”模块的特定对外法语（FLE）项目。
  • 开发以英语授课的学科培训教学课程（以及“培训教育课程国际化”补助项目对其的支持）的价值
为了通过新项目点和合作（查看组织结构）发展双学位，大学的政策还采取了以下行动：
  • 在学分转换过程中提供帮助；
  • 告知相关教师研究员与其有关的补助项目机会。

主线 2：“研究国际化”

制定研究国际化相关措施的目的在于补充实验室及其自有研究项目国际化和克莱蒙奥弗涅研究办公室实施的支持政策的众多行动。
克莱蒙奥弗涅大学已经开始执行一项同时由国际关系部（DRI）支持的研究国际化积极政策。这一政策项目的具体体现为：
  • 通过由 DRP 和 DRI 共同提出（主要由 DRI 负责）的 AAP，主动向年轻研究人员提供国际交流交换的机会
  • 主动与国际研究赞助者（MAEE、CNRS、欧盟、ANR、AUF……）一同参与大学认为有前景的新项目；
  • 主动发展论文联合撰写；
  • 主动发掘教授受邀到访学校的价值，并为院系部门和实验室提供灵活的激励项目
  • 主动在国际范围内落实“教学/研究”的共同路线（博士学院的语言模块等，帮助翻译成英语、校对、为教师研究员提供英语培训）。
  • 通过一名任务负责人为 HRS4R（更好地招募国际教师研究员） 欧洲部门认证主动提供帮助
  • 通过改善 2018 年起在国际关系办公室投入运营的 Euraxess 接待中心的战略，为外国教师研究员提供更好的接待。