UDR
Laboratoire de Recherche sur le Langage
UR 999 / UCA
- Adresse :
- Maison des Sciences de l'Homme
TSA 70402
4, Rue Ledru
63057 CLERMONT-FERRAND
- Tél :
- + 33 4 73 34 68 35
- Sur Internet :
- lrl.uca.fr/
Responsables
- Directeur de laboratoire
- Damien CHABANAL
- Directrice Adjointe
- Christine BLANCHARD
- Secrétariat
- Frederic VIGIER frederic.vigier@uca.fr
Composition équipe ( effectif total : 42 )
- BARNABE Aurelie -
- BLANCHARD Christine -
- BLASCO Mylene -
- BODELOT Colette -
- CHABANAL Damien -
- CREPIN DAVIS Caroline -
- DABOUIS Quentin -
- DEL DUCA Patrick -
- ELHAMI Kambiz -
- FOUCHER Anne Laure -
- GREGOIRE Michael -
- GRUET Hana -
- KRIAJEVA Nadejda -
- LEBAS Franck -
- LEBAS Lidia -
- LIEGEOIS Loic -
- PETIT Kevin -
- QUANQUIN RUET Veronique -
- SPITZL DUPIC Friederike -
- TROUILLEUX Francois -
- AMAYRA Mohammed -
- ARREOLA Maria Sol -
- BEN HANNACHI Asma -
- FARAH Reine -
- FAURE Jules -
- GABILLET Marie -
- HERDAM Ayaal -
- HUNG Yu-Hsien -
- JIN Yishan -
- KAOME Boingotlo Winnie -
- KOHAN POUR Negar -
- MADDEN Oneil -
- N'ZI Akesse Patricia -
- PERICHON Jeremy -
- PETILLAT Agnes -
- PLATET Magali -
- RAMOS PINTO JUNIOR Marcos Antonio -
- SHIRES Claire -
- VEILLAULT Aurelien -
- ZHANG Huipeng -
- ENSOR Simon -
Equipes
- Corpus, Acquisition et Apprentissage, Langues en Interactions (Axe CA2LI) , Damien CHABANAL
- Théories et descriptions linguistiques (Axe TDL) , Lidia LEBAS
Thèmes de Recherche
Créé en 1991, le Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) est un laboratoire qui regroupe des linguistes, spécialistes de différentes langues (allemand, anglais, espagnol, français, latin, russe, tchèque), des didacticiens des langues et un informaticien travaillant sur les thématiques "Théories et descriptions linguistiques" et "Corpus, Acquisition et Apprentissage, Langues en Interactions".
Publications ( HAL )
- (COM n°56) Repenser l'évaluation de la compétence lexicale des élèves dans des contextes sociaux et cognitifs contrastés
Damien Chabanal - Repenser la formation des enseignant·es à l'aune des nouveaux enjeux de l'enseignement de la phonologie
Jérémy Castanier , Christophe Coupé , Quentin Dabouis , Anissa Dahak , Olivier Glain , Laura Gabrielle Goudet , Sophie Herment , Dylan Michari , Sylvain Navarro , Julie Rouaud , Airelle Théveniaut - Perception et production des consonnes occlusives orales du français par des sinophones de groupes dialectaux wu et non wu
Yishan Jin , Damien Chabanal - Einsatz von künstlicher Intelligenz im Überarbeitungsprozess von Texten in der Fremdsprache Deutsch: Fokus auf Wortschatz und Syntax
Stephanie Roussel , Ayaal Herdam - From problems to methods: micro-resources written on the basis of learners' skills and far from rules didactics
Véronique Quanquin , Leïla Zingaretti - A device to encourage students' self regulation during their learning process of Scientific Writing tasks in English and in French
Anna Hendrix , Véronique Quanquin - История французской русистики: динамика становления в XIX- нач. XX в.
Kriajeva Nadéjda - Les apports de l’accompagnement à distance dans un dispositif de formation hybride au développement de l’écrit : le cas de l’écrit professionnel chez des élèves ingénieurs de Polytech Clermont-Ferrand
Abdulfatah Alkishik - ECQVIS en latin classique
Colette Bodelot - Deux procédés de réduction du syntagme verbal : ellipses vs. proformes verbales
Hana Gruet-Skrabalova