UDR
Laboratoire de Recherche sur le Langage
UR 999 / UCA
- Adresse :
- Maison des Sciences de l'Homme
TSA 70402
4, Rue Ledru
63057 CLERMONT-FERRAND
- Tél :
- + 33 4 73 34 68 35
- Sur Internet :
- lrl.uca.fr/
Responsables
- Directeur de laboratoire
- Damien CHABANAL
- Directrice Adjointe
- Christine BLANCHARD
- Secrétariat
- Frederic VIGIER frederic.vigier@uca.fr
Composition équipe ( effectif total : 42 )
- BARNABE Aurelie -
- BLANCHARD Christine -
- BLASCO Mylene -
- BODELOT Colette -
- CHABANAL Damien -
- CREPIN DAVIS Caroline -
- DABOUIS Quentin -
- DEL DUCA Patrick -
- ELHAMI Kambiz -
- FOUCHER Anne Laure -
- GREGOIRE Michael -
- GRUET Hana -
- KRIAJEVA Nadejda -
- LEBAS Franck -
- LEBAS Lidia -
- LIEGEOIS Loic -
- PETIT Kevin -
- QUANQUIN RUET Veronique -
- SPITZL DUPIC Friederike -
- TROUILLEUX Francois -
- AMAYRA Mohammed -
- ARREOLA Maria Sol -
- BEN HANNACHI Asma -
- FARAH Reine -
- FAURE Jules -
- GABILLET Marie -
- HERDAM Ayaal -
- HUNG Yu-Hsien -
- JIN Yishan -
- KAOME Boingotlo Winnie -
- KOHAN POUR Negar -
- MADDEN Oneil -
- N'ZI Akesse Patricia -
- PERICHON Jeremy -
- PETILLAT Agnes -
- PLATET Magali -
- RAMOS PINTO JUNIOR Marcos Antonio -
- SHIRES Claire -
- VEILLAULT Aurelien -
- ZHANG Huipeng -
- ENSOR Simon -
Equipes
- Corpus, Acquisition et Apprentissage, Langues en Interactions (Axe CA2LI) , Damien CHABANAL
- Théories et descriptions linguistiques (Axe TDL) , Lidia LEBAS
Thèmes de Recherche
Créé en 1991, le Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) est un laboratoire qui regroupe des linguistes, spécialistes de différentes langues (allemand, anglais, espagnol, français, latin, russe, tchèque), des didacticiens des langues et un informaticien travaillant sur les thématiques "Théories et descriptions linguistiques" et "Corpus, Acquisition et Apprentissage, Langues en Interactions".
Publications ( HAL )
- A Scoping Review of the Observed and Perceived Functional Impacts Associated With Language and Learning Disorders in School‐Aged Children
Jérémy Perichon , Marianne J. Paul , Damien Chabanal , Norbert Maïonchi-Pino - Passive Voice in Oral Speech
Nicolas Quint , Eliane Vieira , Semedo Varia , Hana Gruet-Skrabalova , Iva Dedková , Hugues Sheeren , Alexis Ladreyt , Beatriz Villa , Francis Grossmann , Julie Sorba , Luca Pallanti , Marielle Rispail , Marinette Matthey - Towards modeling pedagogical situations in terms of knowledge and rules, in order to report the learner's activity – A study of reading apprenticeship in classroom settings
Catherine Cléder , Pascal Leroux , Elise Gendron , Véronique Quanquin - Suffix classes go beyond stress
Quentin Dabouis - Shipwreck Revisited: New Perspectives on Robert Louis Stevenson’s Work through the Study of Water Metaphors
Crépin Caroline - La Voix du langage. Hommage à Didier Bottineau
Georges Bohas , Michaël Grégoire , Emmanuelle Prak-Derrington - Exploring the roles of morphology and analogy in English stress assignment
Quentin Dabouis , Marie Gabillet , Sabine Arndt-Lappe , Aaron Seiler - «Параллельные словари» Рейфа, или к истории одного лексикографического успеха
Kriajeva Nadéjda - Русский глагол во франкоязычных грамматиках и учебниках (XVIII-XIX вв.)
Kriajeva Nadéjda - (COM n°56) Repenser l'évaluation de la compétence lexicale des élèves dans des contextes sociaux et cognitifs contrastés
Damien Chabanal